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首頁 > 商務會議 > 教育培訓會議 > 2020第七屆中國幼教年會 更新時間:2019-12-11T17:38:51

2020第七屆中國幼教年會
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官方合作

2020第七屆中國幼教年會 已截止報名

會議時間: 2020-11-27 08:00至 2020-11-30 18:00結束

會議地點: 杭州  杭州國際博覽中心  蕭山區錢江世紀城奔競大道353號 周邊酒店預訂

主辦單位: 華夏前程教育科學研究院

行業熱銷熱門關注看了又看 換一換

        會議介紹

        會議內容 主辦方介紹


        2020第七屆中國幼教年會

        2020第七屆中國幼教年會宣傳圖

        2020第七屆中國幼教年會將于2020年11月27日-30日在杭州國際博覽中心召開。敬請期待。

        2019年第六屆中國幼教回顧:

        由中國互聯網新聞中心、中國教育發展戰略學會、中國智慧工程研究會、華夏前程教育科學研究院定于2019年11月30日至12月3日,在杭州國際博覽中心召開“第六屆中國幼教年會”(見2019年9月16日函件)。中國貿促會批準的“中國國際幼教展”于11月30日至12月2日同期舉辦。

        日程安排

        年會主辦方緊緊圍繞主題“以規范與創新促進學前教育有質量的發展”,在4天內密切圍繞17個專題,安排亞洲、歐洲、北美等國家和地區近100位知名專家、名園長、名教師和20余位品牌項目負責人,分布在19個會場,舉行100余場分享報告(包括高峰論壇、學術報告、一線優秀實踐經驗的展示等),并安排教研工作者、副高級職稱以上的教授及名師共計30余位擔任年會各會場的主持人。

        同時安排近500家幼教相關展商參加“中國國際幼教展”。

        (一)現場報到:11月29日(10:00至22:00)

        (二)年會開幕式、主旨報告:12月1日上午

        時間

        內容安排

        12月1日

        (上午)

        開幕式【嘉賓致辭、年會工作匯報】、主旨報告

        ——政府、學術界代表,主辦單位領導代表,專家

        (三)平行會場:11月30日上午至12月3日中午

        第一模塊:幼教法規和新政背景下幼教發展問題

        時間

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        11月30日上午:08:30至11:30

        題目:新民促法下民辦幼兒園發展機遇與風險防控

        ——曲正偉:教育部幼兒園園長培訓中心發展研究部主任,東北師范大學教育學部副教授、博士。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:民辦學前教育政策發展前瞻

        ——吳 ?華:浙江大學教育學院博士生導師,中國教育政策研究院兼職教授,中國教育學會教育政策與法律專委會常務理事。

        題目:學前教育立法的制度構想與幼教發展趨勢研判

        ——呂 ?蘋:浙江師范大學兒童公共政策研究中心主任,教授、學前教育管理方向碩士生導師。主要從事中國教育史、師范教育研究。

        第二模塊:中國幼教實踐的重要問題

        時間

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        12月1日下午:14:30至18:00

        題目:盡快構建有中國底蘊的啟蒙教育體系

        ——霍力巖:北京師范大學教授、博士生導師,北京師范大學教育學部?學前教育研究所原(系)主任,北京師范大學中外教育比較研究培訓中心原主任,教育部“科學教育蒙臺梭利中國化研究”子課題顧問。

        題目:國際化與本土化:幼兒教育改革與發展的趨勢

        ——鄭福明:美國內布拉斯加大學哲學博士,華南師范大學教育科學學院副院長,碩士研究生導師;研究方向為兒童發展與家庭教育。兼任中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事、中國學前教育研究會社會與家庭教育專業委員會副主任委員、首屆廣東省學前教育專家指導委員會副主任委員、廣東省家庭教育研究會常務理事。承擔和主持教育部、團中央、全國婦聯、廣東省教育廳等多個研究項目。

        12月2日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒園教師培訓亟待走向勝任型、實踐性和規范化的新時代

        ——霍力巖:北京師范大學教授、博士生導師,北京師范大學教育學部?學前教育研究所原(系)主任,北京師范大學中外教育比較研究培訓中心原主任,教育部“科學教育蒙臺梭利中國化研究”子課題顧問。

        題目:“活教育“視野中幼兒園的“食育”

        ——周念麗:華東師范大學教授。曾留學日本,1995年獲日本御茶水女子大學學士學位;1998年獲日本東京大學教育學碩士學位;2003年7月,獲華東師范大學理學博士學位。2004年去美國Arizona State University 訪學,2007在日本名古屋大學訪學。兼任日本國際幼兒教育學會副會長、中國學前教育委員會健康專業委員會理事等職。出版專、譯著與任總主編的書籍20余本,在核心與非核心期刊上發表文章100多篇。

        12月2日下午:14:30至18:00

        題目:英文學術論文與我國幼教的國際話語權

        ——張其龍(Qilong Zhang):新西蘭國立中部理工學院幼兒教育高級講師,奧克蘭大學教育學博士,新西蘭國家優異教學中心資助的國家科研項目“培養面向未來大學畢業生跨學科比較”的負責人和首席研究員;在國際頂級幼教刊物上發表學術論文多篇;2014和2015年連續兩年被學校授予“科研與創新獎”,2016年被美國《早期兒童研究季刊》評為杰出審稿人;十多家國際幼教刊物的審稿人,2017年受邀擔任《新西蘭國際早期兒童教育研究雜志》編委。

        題目:今天我們該如何當幼兒園教師

        ——步社民:浙江師范大學教授、學前教育學碩士研究生導師,浙江省名師名園長導師,浙江省學前教育研究會常務理事;曾任杭州幼兒師范學院副院長、浙江省人民政府督學;著有《幼兒園教師專業理論》、《幼兒園教師成長論》、《幼兒園教育實踐指導》等,在《新化文摘》、《教育發展研究》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等報刊發表幼教論文80多篇,詩作《孩子,我承諾》風靡幼教界,其作詞的《幼兒園教師之歌》廣為傳唱。

        12月3日上午:08:30至11:00

        題目:新政策背景下的新機遇和新挑戰——幼兒園管理案例分析及危機公關

        ——王 ?丹:廣西外國語學院學前教育學院副教授,雙師雙能型教師,北師大哲學院學前教育哲學博士,北京行知學前教育研究院名譽副院長,北京納森樂學前教育學院名譽副院長。中國繼續教育網、廣西幼專、廣西師院特邀講師。國家二級心理咨詢師。中國家庭教育指導師,中國嬰幼兒營養師。橫縣教育局兼職教研員。

        第三模塊:幼兒園管理的科學化、精細化及園長領導力

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:高效管理與幼兒園特色品質創建

        ——陸克儉:教育學博士,深圳大學師范學院副教授、碩士生導師,深圳大學諾德假日幼兒園園長;深圳市學前教育專家指導委員會主任。三十六年來,一直從事“師資培養”“教學科研”“幼兒園管理”等工作,具備扎實的理論功底與豐富的實踐經驗,在國內學前教育界具有較大的專業影響力與較高的學術研究水平。

        題目:幼兒園定位導向的經營策略

        ——蔡偉忠:香港蔡偉忠工作室負責人,貴陽幼兒師范高等專科學校客席教授,北京師范大學--香港浸會大學聯合國際學院顧問。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:打破傳統的幼兒園經營和管理

        ——蔡偉忠:香港蔡偉忠工作室負責人,貴陽幼兒師范高等專科學校客席教授,北京師范大學--香港浸會大學聯合國際學院顧問。

        題目:贏在未來---談臺灣2-6歲園務管理與班級經營

        ——李靜曄:臺灣教育部門輔導公私立幼兒園委員,臺灣衛福部門保姆職類術科監平委員,國際中華嬰幼教聯合協會理事長,社區托育系統社區資源中心公共家園顧問,臺灣最高教師獎師鐸獎獲獎人。

        12月1日下午:14:30至18:00

        題目:邁向創新與卓越---臺灣典范幼兒園教學經驗

        ——盧美貴:教授,臺灣師范大學教育學博士。亞洲大學幼兒教育學系教授兼系主任、人文社會學院前院長,臺灣臺北市立大學幼兒教育學系原系主任、實驗小學校長;臺灣學前教育著名專家。ACEI國際兒童教育協會常務理事,廣東省東莞臺商子弟學校董事。參與英國Emerson College-Rudolf Steiner Education專題研究,曾編輯《幼兒園課程設計》和《愛與榜樣-幼教人“定錨”學習》獲得亞洲大學創意教材特優獎。

        題目:新西蘭0-5托幼一體化幼兒園的日常教學安排

        ——楊景真:奧克蘭大學學前教育碩士,Unitec理工學院學前教育研究生;中國和新西蘭學前交流研究和交流協會會長,新西蘭華人幼教學會理事,新西蘭Little Kiwis學前教育創始人;曾在新西蘭有多年幼兒園一線老師工作經驗、新西蘭Unitec理工學院做學前教育專業講師。

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:指南導向下的教室里的真實評價

        題目:踐行自育自學思想做教育家園長:園長的角色與職責

        ——秦旭芳:北京師范大學教育學博士,沈陽師范大學三級教授,碩士生導師,沈陽師范大學學前與初等教育學院心理研究所所長,中國學前教育研究會學術委員,中國學前教育研究會社會專業委員會委員,遼寧省幼教研究會常務理事/學術委員,沈陽市北京師范大學校友會會長;榮獲全國優秀教育工作者、遼寧省優秀青年骨干教師、沈陽市優秀教師、沈陽師范大學青年科研標兵、優秀專業指導教師等稱號;研究專長:學前教育政策、教師教育、學前教育評價、幼兒心理發展與教育、兒童科學教育、幼兒園管理、家庭教育。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:評估早期教育質量的最佳方法

        ——杰爾基·魯納莫(Jyrki Tapan Reunamo):芬蘭國家學前教育漸進反饋法項目負責人,芬蘭赫爾辛大學教育博士,芬蘭赫爾辛大學早期教育專業首席項目負責人;香港教育大學兒童研究和創新中心(CCRI)國際顧問;為芬蘭兒童早期的體育活動提出了科學依據,2012年至2018年為十個城市學前教育做質量評估。

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:幼兒園園長的三種角色與六項職責-----以"營造育人文化"為核心

        ——王小英:東北師范大學教育學部教授、博士生導師;教育部幼兒園園長培訓中心原副主任兼培訓部主任,教育部學前教育專家指導委員會委員,中國學前教育研究會健康教育專業委員會副主任,中國家長與教師合作管理委員會委員;《學前教育研究》編委,中國人民大學復印報刊資料《幼兒教育》編委,教育部《幼兒園園長專業標準》研制組副組長。共主持國家級科研課題六項,獲省級科研成果獎勵六項,校級科研成果獎勵三項。

        第四模塊:幼教前沿(一)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:防小糾小的關鍵問題探討

        ——李傳英:重慶市教育科學研究院學前教育教研員,重慶師范大學學前教育學碩士生導師,學前教育學博士,副研究員,美國密歇根州州立大學高級訪問學者,中國裝備協會專家委員,重慶市民辦學前教育專業委員會副秘書長,重慶市教育評估院學前質量評價專委會特聘專家,美國閱讀協會高級會員,重慶市教師培訓專家團隊成員;主要研究方向:學前教育基本原理、學前教育課程與教學、游戲與課程、教師專業發展、家庭教育等領域。

        題目:創設高品質的幼兒園游戲環境:激勵幼兒主動學習

        ——姜娟芳:陜西學前師范學院副教授,陜西省“幼師國培”計劃培訓專家,陜西幼兒園園長及骨干教師培訓專家庫成員,陜西省幼教省級大賽評委,陜西省《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓專家、教改實驗區指導專家,貴州省國培計劃特邀講師;長期從事學前教育及兒童發展研究工作,重點研究學前課程與游戲,兒童行為觀察,家庭個案咨詢等)。

        11月30日下午:14:30至17:30

        題目:基于學習與發展的課程理念與方法

        ——郝和平:國際知名幼教專家,哈佛大學教育研究生院中國項目負責人,博士。

        題目:福祿貝爾恩物如何運用在幼兒園課程里

        ——徐意珠:兩岸文化、教育使者;中華福祿貝爾蒙特梭利教育研究發展學會秘書長,海峽意境文化傳媒公司董事長,電視電影資深出品人、制作人。

        12月1日下午:14:30至18:00

        題目:瑞吉歐教育經驗的本土化實踐創新

        ——尹堅勤:江蘇第二師范學院學前教育學院院長、教授;原為江蘇省教育科學研究院幼教與特教研究所所長、教育部學前教育指導委員會委員、教育部基礎教育教學專家、江蘇省政府督學、中國學前教育研究會教師專委會理事、江蘇陳鶴琴教育思想研究會副理事長、江蘇省教師專業指導委員會學前教師專業指導委員會秘書長;研究方向:學前教育政策與管理、幼兒教師專業發展、0—3歲嬰幼兒教養;承擔多項省部級哲社與教育規劃研究課題出版《兒童的一百種語言》、《幼兒園教師專業標準(試行)案例式解讀》、《從新手到骨干-幼兒教師專業成長故事》等譯著、編著8本,發表論文30余篇。

        題目:終生學習者的培養從高階思維(HOTS)能力培養開始

        ——魏海嵐:河北大學教育系學前教育專業教育學學士、 美國馬里蘭大學教育學課程設置和教學專業碩士;曾在加拿大蒙特利爾政府公立幼兒園擔任幼兒園主任多年;曾在馬里蘭公校系統任小學老師;著有《全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄》(北京語言大學出版社);曾受美國華盛頓電視臺邀請作為訪談嘉賓談虎媽育兒方式;曾在中國《父母世界》《親子》《最家長》《奕陽早教》《東方教育時報》等教育專業雜志期刊登載過兒童教育文章。

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:提升學前教育質量思考與對策

        ——盧筱紅:江西省教育廳教學教材研究室研究員,江西省幼兒教育專業委員會副秘書長,江西省幼兒教育學科帶頭人,江西省幼兒教師國培計劃和省培計劃培訓專家。

        題目:腦科學視野下兒童早期執行功能的發展與培養

        ——楊元魁:博士、東南大學教授。

        12月2日下午:14:30至18:00

        題目:發現兒童的力量:幼兒園STEM課程開發與實施中的學習故事

        ——馮翠典:臺州學院教育學院學前教育系副主任、教育學博士,美國加州大學圣塔巴巴拉分校訪問學者,臨海市實驗幼兒園博士工作站站長;入選臺州市211人才培養計劃,榮獲臺州市“首屆社科優秀青年”稱號;研究領域為教師發展和學業評價。

        分享題目:兒童早期腦的發育與醫教融合大健康

        ——楊元魁:博士、東南大學教授。

        12月3日上午:08:30至11:00

        題目:生態系統理論觀與兒童發展分析 ??

        ——傅 ?宏:南京師范大學/心理學院教授、博士生導師,香港大學博士;江蘇省政協第十一、十二屆委員,教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員國務院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家,江蘇省“六大人才高峰”項目專家,中國心理學會常務理事、理事,江蘇省心理學會理事長,江蘇省心理學會監事會主席。

        其他:后續發布

        第四模塊:幼教前沿(二)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:英國如何進行幼兒園評價

        ——克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman):英國上議院教育及英國家庭教育智囊, 英國國家兒童服務和教育政策制定核心成員,BIEA理事會主席。曾在倫敦市政廳就職并任英國兒童服務董事協會(ADCS)執行總裁;長期以來,擔任多個英國教育和英國兒童服務領域的國家政策組織之主席及關鍵成員。他還在許多會議和研討會上擔任主持和發表演講,重點關注兒童的服務和教育。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:通過有效的治理來保護兒童—愛爾蘭的觀點

        ——瑪麗·莫洛尼(Dr.Mary Moloney):學前教育博士;愛爾蘭瑪麗無瑕學院的幼兒教育講師;擁有20多年豐富的幼兒教育經驗,在愛爾蘭國家利益相關者團體等政府機構,以及包括歐洲幼兒教育研究協會(EECERA)在內的學術和專業團體中發揮了重要作用;研究和制定幼兒教育和護理部門的發展和改進計劃,是許多關于幼兒教育的出版物的作者和合著者,曾在許多國際會議上發表過演講。

        12月1日下午:14:30至17:30

        題目:基于教育評價和國家學前教育課程的幼兒園規劃過程

        ——塔雅·圖倫尼(Tarja Turunen):芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任;幼兒教育方面經驗豐富的專業人士,有30多年的主管經驗,是芬蘭幼兒教育領域管理、領導、指導、發展、項目管理和規劃方面的專家。在2015年,她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區獎。

        ——蘇伊爾·格蘭霍姆(Soile Granholm):芬蘭兩個日托中心擔任主任,萬塔市學前課程工作組的成員;在幼兒教育領域有20多年一線和管理經驗;憑借在管理、領導力和教導方面的優勢和能力,長期致力于培訓來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:音樂、文學與兒童發展

        ——方紅梅:上海市特級教師;上海市寶山區陳伯吹實驗幼兒園園長,上海市政協委員,寶山區學前音樂教育研究工作室領銜人;全國先進教育工作者、上海市勞模、上海市教育楷模(提名)。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:皮亞杰和維果斯基:建構主義學家間的“對話”

        ——艾芙羅辛·卡齊科努里(Effrosyni Katsikonouri):世界學前教育組織(OMEP) (希臘)委員會主席,希臘教育部幼兒園首席老師 &保育老師,希臘教育部指導員(負責方面:老師培訓,教材/具的研發,教師在學校中的角分扮演);獲得希臘教育部頒發的 ICTs教育執業證書、聯合國科教文PIRAEUS & ISLANDS 文化類獎項、希臘教育部頒發 “創新類教育項目”獎項。

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:幼兒園的戲劇和角色扮演

        ——邁克爾?豪?萊森(Michael Hall Larsen):工商管理碩士,學前教育學士;北歐傳統教育項目創始人、丹麥多家幼兒園的督查;在教育課程的開發和實施方面有豐富的經驗。

        第四模塊:幼教前沿(三)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:中日幼兒體育教育的差異給我們帶來的啟示

        ——陶 ?宏:廣東第二師范學院學前副教授,廣東第二師范學院國培園長研修班導師并兼任陜西師范大學、陜西學前師范學院、寶雞教育學院、安徽師范大學、華僑大學、上饒師范學院、鄂爾多斯教育局、深圳城市學院、林芝教育局等園長、骨干教師國培的教師。曾任廣東省學前教育師資培訓中心專家指導委員會專家委員。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:兒童早期運動的意義-幼兒園中教育實踐活動的理論基礎和結論

        ——沃爾夫岡·波特(Wolfgang Beutels):德國科布倫茨大學教授、社會科學系幼兒教育學科帶頭人。參與合作各類德國聯邦級別項目和國際項目,公開發表并出版的著作有《幼兒園中運動教育的教學基礎》《運動教育領域中的幼小銜接》《我的身體屬于我自己》等。教學領域包括兒童早期和基礎教育領域中的兒童發展觀察與診斷、兒童早期教育的看護與支持方法和概念等;研究領域包括學前兒童的運動和心理社會能力發展與促進、兒童早期運動等。

        12月1日下午:14:30至17:30

        題目:兒童早期教育和發展的觀察和記錄

        ——沃爾夫岡·波特(Wolfgang Beutels):德國科布倫茨大學教授、社會科學系幼兒教育學科帶頭人。參與合作各類德國聯邦級別項目和國際項目,公開發表并出版的著作有《幼兒園中運動教育的教學基礎》《運動教育領域中的幼小銜接》《我的身體屬于我自己》等。教學領域包括兒童早期和基礎教育領域中的兒童發展觀察與診斷、兒童早期教育的看護與支持方法和概念等;研究領域包括學前兒童的運動和心理社會能力發展與促進、兒童早期運動等。

        第五模塊:幼兒園課程(一)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:視野的啟蒙——構建課程園本特色的思考與實踐

        ——龔 ?敏:上海市特級教師、正高級教師;上海市徐匯區烏魯木齊南路幼兒園園長,上海市科學育兒基地家教指導教師,華東師范大學學前教育兼職指導教師,華東師范大學社會PCK研究成員;曾獲全國優秀教師、上海市優秀教育工作者、上海市首屆市級骨干教師、上海市教學一等獎、上海市基礎教育教學成果一等獎等殊榮與成績。

        題目:帶幼兒玩轉故事劇特色課程

        ——何玉珊:福建省特級教師,福建省泉州市豐澤幼兒園園長,中學高級教師,福建省學科帶頭人,福建省骨干教師,福建省名師培養對象。曾獲福建省師德標兵、福建省優秀青年教師、泉州市勞動模范、泉州市高層次人才、泉州市先進教育工作者、泉州市名園長”等榮譽稱號和國家級重點科研課題成果獎。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:幼兒園課程文化建設——品味、道德、智慧

        ——李傳英:重慶市教育科學研究院學前教育教研員,重慶師范大學學前教育學碩士生導師,學前教育學博士,副研究員,美國密歇根州州立大學高級訪問學者,中國裝備協會專家委員,重慶市民辦學前教育專業委員會副秘書長,重慶市教育評估院學前質量評價專委會特聘專家,美國閱讀協會高級會員,重慶市教師培訓專家團隊成員;主要研究方向:學前教育基本原理、學前教育課程與教學、游戲與課程、教師專業發展、家庭教育等領域。

        題目:《指南》背景下幼兒園早操的科學創編及案例分析

        ——陶 ?宏:廣東第二師范學院學前副教授,廣東第二師范學院國培園長研修班導師并兼任陜西師范大學、陜西學前師范學院、寶雞教育學院、安徽師范大學、華僑大學、上饒師范學院、鄂爾多斯教育局、深圳城市學院、林芝教育局等園長、骨干教師國培的教師。曾任廣東省學前教育師資培訓中心專家指導委員會專家委員。

        12月1日下午:14:30至18:00

        題目:基于幼小銜接的大班數活動

        ——黃敏君:上海市特級教師,浦東教育發展研究院教研員,教育碩士。曾榮獲上海市園丁獎,上海市“中青年教師評優活動”一等獎,浦東新區黃敏君學前教育教師培訓基地主持人、上海市第四期“雙名工程”攻關計劃基地主持人。

        題目:幼兒園韻律活動的多樣化策略 ?

        ——顏瑤卿:杭州市上城區特級教師、中學高級教師;浙江省政協委員,杭州市勝利幼兒園名師工作室領銜人,全國音樂教育學會會員;曾被評為浙江省巾幗建功標兵,浙派名師,杭州市學科帶頭人;原創的集體教學活動設計連續五屆獲全國優秀研究成果一等獎。????????

        12月2日上午:08:30至10:00

        題目:幼兒園教育中民間游戲的創新之策

        ——曹中平:湖南師范大學教授,發展心理學專業和學前教育專業碩士研究生導師;曾創辦湖南師范大學學前教育系,并擔任首任系主任;兼任中國學前教育研究會理事、學術委員會委員、游戲與玩具專業委員會副主任,湖南省學前教育學會學術委員會主任;研究成果先后獲得教育部人文社會科學二等獎和教育科學三等獎,長期研究兒童心理發展與教育、兒童游戲與玩具,在兒童社會化、幼兒學習和民間游戲等領域卓有建樹。

        題目:從會玩到慧玩,讓游戲與玩具支持幼兒的主動學習

        ——沈心燕:北京市特級教師,北京市西城區教研中心學前教育教研室原主任,曙光幼兒園園長, 現北京市西城區教育研修學院;中國發明協會學前創新教育分會專家委員會副主任,中國學前教育研究會兒童游戲與玩具專業委員會主要負責人之一。曾獲北京市優秀教育工作者、西城區突出貢獻人才,2019年被評為建國70周年十大卓越教育創新人物。

        12月2日下午:14:30至18:00

        題目:基于兒童經驗談數學區域活動開展

        ——賈宗萍:中學高級教師,南京市中華路幼兒園園長。曾獲得"江蘇省托幼系統先進個人"、"江蘇省教科研先進個人"、"南京市名園長"、"南京市學科帶頭人"、"南京市優秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等榮譽。

        題目:幼兒園學習區活動的組織與實施

        ——勇 ?顏:吉林省特級教師,長春市教育局教研室幼教部主任,中國教師發展基金會學前教育系列主講專家,教育部中國教師發展基金會吉林省基礎教育科研特聘專家,教育部園長培訓中心特聘授課專家,長春師范大學客座教授,教育部人文社會科學研究規劃項目《幼兒深度學習的理論與實踐探索研究》課題組副組長,幼兒園主題活動課程》副主編,《長春市生活垃圾分類》幼兒園部分主編,曾榮獲宋慶齡教育基金等多種獎項。

        12月3日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒園課程如何生長

        ——步社民:浙江師范大學教授、學前教育學碩士研究生導師,浙江省名師名園長導師,浙江省學前教育研究會常務理事;曾任杭州幼兒師范學院副院長、浙江省人民政府督學;著有《幼兒園教師專業理論》、《幼兒園教師成長論》、《幼兒園教育實踐指導》等,在《新化文摘》、《教育發展研究》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等報刊發表幼教論文80多篇,詩作《孩子,我承諾》風靡幼教界,其作詞的《幼兒園教師之歌》廣為傳唱。

        題目:臺灣早教師資及幼兒師資人才培育制

        ——沈繻淯:美國肯德基州斯伯丁大學教育領導博士,臺灣臺南應用科技大學幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任;協助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務中心;擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發明專利及新型專利。

        第五模塊:幼兒園課程(二)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒園歌唱活動設計與組織

        題目:幼兒園早期閱讀設計與組織

        ——李 ?漫:特級教師、南京長江路幼兒園副園長,南京市"行知"教育獎獲得者。出版專著《幼兒園音樂教育活動新設計》,在國家、省級刊物上發表論文10多篇,參加音樂、語言等10多部幼兒園教材的撰寫,指導幼兒錄制歌曲、故事磁帶、光碟30多盤出版發行,多次參加省級、市級賽課均榮獲一等獎。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:幼兒園社會領域核心經驗與教育活動設計

        ——張明紅:華東師范大學教授、學前教育與特殊教育學院工會主席、學前教育系黨支部書記,中國學前教育研究會幼兒園課程與教學專業委員會委員,獨立完成《學前兒童語言教育》、《學前兒童社會教育》、《幼兒園語言教育與活動設計》、《給幼兒教師的101條建議。語言領域》、《0—3歲兒童語言發展與教育》、《學前兒童心理與優教120問》等專著與教材。發表論文《關于早期閱讀的思索》、《對語言教育幼小銜接的思考》、《圖畫書閱讀誤區與解析》、《從信息加工心理學理論看早期閱讀的教學策略》等多篇。主要研究課題:早期閱讀的實證研究、3-6歲兒童故事編構能力培養的研究、幼兒園語言教育活動設計實踐研究、上海市某區0-3歲嬰幼兒教養現狀及對策研究、國務院提高中小學教師隊伍質量之教師教育研究、國家手牽手計劃二期教師模塊能力建設研究等多項。

        題目:例談基于資源的園本課程重構

        ——祝曉燕:江蘇省特級教師,江蘇省無錫市濱湖區學前教育研究中心主任。

        12月1日下午:14:30至17:30

        題目:如何通過對幼兒的觀察與作品來評價幼兒的學習與發展

        ——郝和平:博士,國際知名幼教專家,哈佛大學教育研究生院中國項目負責人。

        ——漢娜?吉晨瑟(Dr. Hanna Gebretensae):哈佛大學教育管理、規劃和政策碩士,鳳凰大學課程和教學博士、教育領導學博士學位;Eliot Pearson機構主管,美國塔弗斯大學實驗幼兒園園長;持有以色列海法的特殊教育證書,是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。???????

        12月2日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒造形游戲的理念與實踐 ???

        題目:幼兒美術欣賞活動的核心理念與組織策略 ???

        ——王 ?麗:南京師范大學教育科學學院副教授、教育學博士、學前教育碩士生導師;兼任學前教育學國家重點學科秘書、中華美學學會美育學術委員會副秘書長,教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所兼職研究員,江蘇省“幼兒園課程游戲化”項目專家組成員;主要研究方向為兒童藝術教育、審美心理學、兒童教育基本理論。

        12月2日下午:14:00至18:00

        題目:幼兒園里的PBL,激活大腦和小手 ???????

        ——魏海嵐:河北大學教育系學前教育專業教育學學士、 美國馬里蘭大學教育學課程設置和教學專業碩士;曾在加拿大蒙特利爾政府公立幼兒園擔任幼兒園主任多年;曾在馬里蘭公校系統任小學老師;著有《全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄》(北京語言大學出版社);曾受美國華盛頓電視臺邀請作為訪談嘉賓談虎媽育兒方式;曾在中國《父母世界》《親子》《最家長》《奕陽早教》《東方教育時報》等教育專業雜志期刊登載過兒童教育文章。

        題目:基于兒童本位的幼兒園課程建設

        ——鳳 ?煒:中福會幼兒園園長

        第五模塊:幼兒園課程(三)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:做幼兒教師專業發展的引領者—園本教研的支持力量

        ——張 ?靜:深圳市龍崗區教學研究室學前教育教研員,中小學正高級?教師;廣東省學前教育專業委員會學術委員,深圳市兼職督學,深圳市學前教育協會特聘顧問及金牌指導師,深圳市龍崗區張靜名師工作室主持人,深圳市龍崗區教科研專家。

        題目:例談區角游戲中的觀察與支持

        ——祝曉燕:江蘇省特級教師,江蘇省無錫市濱湖區學前教育研究中心主任。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:《基于幼兒主動學習的園本閱讀課程構建研究》

        ——李君玲:青海省六一幼兒園保教部部長,兼任青海省教育廳學前教育專家庫成員,青海省家庭教育講師團成員,青海師范大學卓越教師實踐教學基地實踐性導師,青海省中小學教師資格考試面試考官等社會職務。曾榮獲國家教師科研基金先進實驗工作者、宋慶齡幼兒教育提名獎、全國教學設計創意帶頭人、全國教育科研優秀教師、青海省教學能手、青海省教學成果二等獎、青海省婦聯優秀共產黨員、青海省省直機關優秀團干部、青海省西寧市城西區優秀教育工作者、“張謇杯”全國幼兒園優秀自制玩具展評活動二等獎等榮譽。

        題目:快樂游戲快樂成長(區域游戲大循環之實踐)

        ——蘭生花:青海省三毛幼兒園黨支部書記、園長,青海省家庭教育講師團副團長,城西區“蘭生花名園長工作室”主持人,青海民族師范大學師范學院兼職教授,青海師范大學卓越教師實踐教學基地主任,西寧市世紀職業技術學校學前教育專業外聘專家等社會職務。致力于幼兒園質量管理、課程體系建構、教育教學改革、師資隊伍建設和提升服務質量等方面,孜孜不倦,克己奉公,贏得社會各界的好評和贊譽。

        12月1日下午:14:30至17:30

        題目:新加坡情緒課程的活動實例

        ——林美蓮(Dr.Connie Lum):西澳大學博士學位;新加坡政府機構所屬幼兒園職總優兒學府 (NTUC First Campus)母語課程策劃總監,李光耀雙語基金提案評估委員會委員,新加坡推廣華文學習委員會學前華文教育支援組主要委員;管理150所學前中心,擁有近20年學前教學和培訓經驗,多次接受媒體的訪問,分享有關學前教育的心得,并經常到國內、國外講學。

        題目:玩具品質與游戲質量:教師何以作為?

        ——曹中平:湖南師范大學教授,發展心理學專業和學前教育專業碩士研究生導師;曾創辦湖南師范大學學前教育系,并擔任首任系主任;兼任中國學前教育研究會理事、學術委員會委員、游戲與玩具專業委員會副主任,湖南省學前教育學會學術委員會主任;研究成果先后獲得教育部人文社會科學二等獎和教育科學三等獎,長期研究兒童心理發展與教育、兒童游戲與玩具,在兒童社會化、幼兒學習和民間游戲等領域卓有建樹。???????

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:從北歐視角看幼兒園學習環境的實踐

        ——邁克爾?豪?萊森(Michael Hall Larsen):工商管理碩士,學前教育學士;北歐傳統教育項目創始人、丹麥多家幼兒園的督查;在教育課程的開發和實施方面有豐富的經驗。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:幼兒游戲行為觀察與分析 ????

        ——盧筱紅:江西省教育廳教學教材研究室研究員,江西省幼兒教育專業委員會副秘書長,江西省幼兒教育學科帶頭人,江西省幼兒教師國培計劃和省培計劃培訓專家。

        題目:幼兒園STEM課程構建

        ——周淑慧:美國麻州大學教育博士;臺灣清華大學幼兒教育學系教授,博士生導師;原新竹教育大學幼兒教育學系教授、新加坡新躣大學兼任教授、澳門大學客座教授、美國北科羅拉多大學研究學者;出版《面向21世紀的動員教育》、《游戲VS課程》、《具STEAM將神的動員探究課程紀實》等著作。

        12月3日上午:08:30至11:00

        題目:瑞吉歐式課堂中老師的角色:所需技能和如何發展技能

        ——朱莉?瓊斯-布蘭赤(Julie Jones-Branch):那不勒斯大學(林肯)教育心理學博士;那不勒斯教育系統咨詢專家;江蘇第二師范大學客座教授。擁有25年學前教育領域經驗,研發了受瑞吉歐理念啟發的教師反思實踐方法。她的研究方向包括:學前教育質量、職前和在職教師的發展、教育技術、反思性實踐。

        第六模塊:師資培養和幼師專業成長(一)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:游戲中教師進與退的藝術

        ——何玉珊:福建省特級教師,福建省泉州市豐澤幼兒園園長,中學高級教師,福建省學科帶頭人,福建省骨干教師,福建省名師培養對象。曾獲福建省師德標兵、福建省優秀青年教師、泉州市勞動模范、泉州市高層次人才、泉州市先進教育工作者、泉州市名園長”等榮譽稱號和國家級重點科研課題成果獎。

        題目:課程園本化背景下主題審議優化的新實踐------基于幼兒概念建構的特點

        ——何黎明:浙江大學幼教中心教科室主任,浙江省名師工程培養對象,杭州市名師和學科帶頭人培養對象,杭州市教壇新秀;研究方向:幼兒教育;在《早期教育》、《學前教育》、《幼兒教育》等雜志上發表文章32篇,主編和編寫書籍、教材11部,其中主編和編寫省外幼兒園審定教材1套48種,參與浙江省審訂教材編寫1套;專著有《全景式學習模式:園本教研能力提升實踐新探索》(浙江大學出版社2017年出版)等;榮獲教學、論文和課題獎項共39項。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:前行的足跡——幼兒教師差異化發展的實踐策略

        ——龔 ?敏:上海市特級教師、正高級教師;上海市徐匯區烏魯木齊南路幼兒園園長,上海市科學育兒基地家教指導教師,華東師范大學學前教育兼職指導教師,華東師范大學社會PCK研究成員;曾獲全國優秀教師、上海市優秀教育工作者、上海市首屆市級骨干教師、上海市教學一等獎、上海市基礎教育教學成果一等獎等殊榮與成績。

        11月30日下午:14:30至17:30

        題目:邁向高質量的幼兒園游戲組織與教師支持

        ——姜娟芳:陜西學前師范學院副教授,陜西省“幼師國培”計劃培訓專家,陜西幼兒園園長及骨干教師培訓專家庫成員,陜西省幼教省級大賽評委,陜西省《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓專家、教改實驗區指導專家,貴州省國培計劃特邀講師;長期從事學前教育及兒童發展研究工作,重點研究學前課程與游戲,兒童行為觀察,家庭個案咨詢等)。 ????

        12月1日下午:14:00至17:30

        題目:發現支持幼兒游戲中的學習

        ——余 ?琳:四川省特級教師,成都市第十六幼兒園園長,中學高級教師,四川省優秀校長,四川省教育改革創新發展典型校長,四川省人民政府教育督學,教育部幼兒園園長培訓中心實踐教學指導專家,四川師范大學校外研究生導師,四川省省級示范園驗收組專家,成都市陶行知研究會副理事長。

        題目:創客的誕生---臺灣幼兒園高瞻教學(P-D-R)的實踐

        ——盧美貴:教授,臺灣師范大學教育學博士。亞洲大學幼兒教育學系教授兼系主任、人文社會學院前院長,臺灣臺北市立大學幼兒教育學系原系主任、實驗小學校長;臺灣學前教育著名專家。ACEI國際兒童教育協會常務理事,廣東省東莞臺商子弟學校董事。參與英國Emerson College-Rudolf Steiner Education專題研究,曾編輯《幼兒園課程設計》和《愛與榜樣-幼教人“定錨”學習》獲得亞洲大學創意教材特優獎。?

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:幼兒游戲行為觀察與分析 ??

        ——伍香平:湖北第二師范學院教授,華中師范大學兼職教授、碩士生導師,湖北學前教育研究中心主任,國家留基委公派美國訪問學者,湖北省學前教育研究會學術委員,湖北省學前教育國培專家,湖北省幼兒園園長資格培訓專家;學前教育專業教學科研并重型教師,擅長兒童體驗教育研究;15年省級學前教研員經歷,主持國家社科、省部級人文社科規劃課題9項,發表20余篇論文。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:日本0-6歲一體化機構的幼小銜接之實際探索

        ——松本紀子 (Matumoto Noriko):幼教導師,曾任日本Shinagawa Ward兒童保育綜合設施幼兒園校長,多年參與日本新川區兒童保育教育指導方針的制定和修訂。

        12月3日上午:08:30至12:00

        題目:游戲與課程諧融共生

        ——周淑慧:美國麻州大學教育博士;臺灣清華大學幼兒教育學系教授,博士生導師;原新竹教育大學幼兒教育學系教授、新加坡新躣大學兼任教授、澳門大學客座教授、美國北科羅拉多大學研究學者;出版《面向21世紀的動員教育》、《游戲VS課程》、《具STEAM將神的動員探究課程紀實》等著作。

        題目:幼兒園STEM課程開發與實施中的教師發展:基于行動研究的視角

        ——馮翠典:臺州學院教育學院學前教育系副主任、教育學博士,美國加州大學圣塔巴巴拉分校訪問學者,臨海市實驗幼兒園博士工作站站長;入選臺州市211人才培養計劃,榮獲臺州市“首屆社科優秀青年”稱號;研究領域為教師發展和學業評價。

        第六模塊:師資培養和幼師專業成長(二)

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:如何在不同的國家和文化背景下去運用自然科學教育

        ——羅賓·萊恩(Robin Lane):新西蘭奧克蘭大學自然科學碩士、腦部神經和心理學博士;有35年的科學、IT和數學中學教師經驗。研發生態環境理論教學(展示整個環境如何影響每個學習者在學校和生活中的進步),這一理論是建立在系統思維和Bronfenbrenner的人的發展理論的基礎上,在過去3年里在新西蘭的學校進行了測試,取得了令人鼓舞的結果。

        11月30日下午:14:30至18:00

        題目:同向發展的教育---以中美教育實踐為例

        ——陳妃燕(Dr. Feiyan Chen):澳大利亞莫納什大學教育學博士(0-8歲早期教育、教師教育和維果斯基發展心理學方向);美國加利福尼亞州立大學(佛市分校)教育學院助理教授、全美幼兒教育協會會員、維果斯基文化歷史活動研究國際協會會員、《國際幼兒教育研究雜志》和《幼兒發展與照顧》等若干出版物的評論員;主要研究方向包括兒童教育與發展、兒童社會情感發展、游戲、幼兒教師教育、維果茨基的文化歷史理論及其在家庭、幼兒園和學校的日常應用實踐;榮獲多項教育基金和獎學金;發表專業論文10余篇并參與了多項國際研究項目。

        ——何黎明:浙江大學幼教中心教科室主任,浙江省名師工程培養對象,杭州市名師和學科帶頭人培養對象,杭州市教壇新秀;研究方向:幼兒教育;在《早期教育》、《學前教育》、《幼兒教育》等雜志上發表文章32篇,主編和編寫書籍、教材11部,其中主編和編寫省外幼兒園審定教材1套48種,參與浙江省審訂教材編寫1套;專著有《全景式學習模式:園本教研能力提升實踐新探索》(浙江大學出版社2017年出版)等;榮獲教學、論文和課題獎項共39項。

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:從芬蘭Vantaa模式看如何搭建有積極性的教學團隊 ??

        ——塔雅·圖倫尼(Tarja Turunen):芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任;幼兒教育方面經驗豐富的專業人士,有30多年的主管經驗,是芬蘭幼兒教育領域管理、領導、指導、發展、項目管理和規劃方面的專家。在2015年,她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區獎。

        ——蘇伊爾·格蘭霍姆(Soile Granholm):芬蘭兩個日托中心擔任主任,萬塔市學前課程工作組的成員;在幼兒教育領域有20多年一線和管理經驗;憑借在管理、領導力和教導方面的優勢和能力,長期致力于培訓來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:自主游戲中教師的觀察與援助 ??

        題目:游戲中同伴沖突行為的解析與引導

        ——莫 ?嬌:湖州市教育科學研究中心教研員

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:提高幼師工作的樂趣和幸福感

        ——塔雅·圖倫尼(Tarja Turunen):芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任;幼兒教育方面經驗豐富的專業人士,有30多年的主管經驗,是芬蘭幼兒教育領域管理、領導、指導、發展、項目管理和規劃方面的專家。在2015年,她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區獎。

        ——蘇伊爾·格蘭霍姆(Soile Granholm):芬蘭兩個日托中心擔任主任,萬塔市學前課程工作組的成員;在幼兒教育領域有20多年一線和管理經驗;憑借在管理、領導力和教導方面的優勢和能力,長期致力于培訓來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

        第七模塊:幼兒家庭教育(后期發布)

        第八模塊:幼兒園品牌建設和品質提升

        時間

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        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:瑞吉歐式美國幼兒園的一天

        ——朱莉?瓊斯-布蘭赤(Julie Jones-Branch):那不勒斯大學(林肯)教育心理學博士;那不勒斯教育系統咨詢專家;江蘇第二師范大學客座教授。擁有25年學前教育領域經驗,研發了受瑞吉歐理念啟發的教師反思實踐方法。她的研究方向包括:學前教育質量、職前和在職教師的發展、教育技術、反思性實踐。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:幼兒園發展規劃的編制與管理

        ——鳳 ?煒:中福會幼兒園園長

        題目:幼兒園教育質量評價的思考 ??

        ——蘇曉芬:陜西省特級教師,陜西蓮湖教師進修學校教研員,教育部國培專家庫成員,陜西省首批教學能手,陜西省優秀教研員,陜西省、西安市兩級教學名師 ,學科帶頭人。陜西省學前教育研究會副秘書長,保育教育專委會副主任、省、市教育行政、教研部門專家組成員, 陜西師大教育碩士合作導師 ,答辯委員,省級學科帶頭人實踐導師。

        12月3日上午:08:30至11:00

        題目:幼兒園如何將經驗總結置換為實證研究?

        ——張其龍(Qilong Zhang):新西蘭國立中部理工學院幼兒教育高級講師,奧克蘭大學教育學博士,新西蘭國家優異教學中心資助的國家科研項目“培養面向未來大學畢業生跨學科比較”的負責人和首席研究員;在國際頂級幼教刊物上發表學術論文多篇;2014和2015年連續兩年被學校授予“科研與創新獎”,2016年被美國《早期兒童研究季刊》評為杰出審稿人;十多家國際幼教刊物的審稿人,2017年受邀擔任《新西蘭國際早期兒童教育研究雜志》編委。

        第九模塊:教育資源拓展——家庭、社會、環境

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:走出教育的孤島——幼兒園社區協同共育的探索與實踐 ????????

        ——吳冬梅:廣東省特級教師,華南師范大學附屬幼兒園園長,華南師范大學教師教育學部及廣東第二師范學院兼職教授,華南師范大學教育碩士“學前教育方向”專業學位研究生兼職導師,廣東省中小學教師發展中心學前教育委員會專家委員“廣東省培養高層次人才特殊支持計劃”教學名師,廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”幼兒園名教師培養對象,廣東省南粵優秀教育工作者,廣東名園長工作室主持人。

        題目:看見四季---方案教學的STEAM課程-光影游樂園

        ——唐富美:四季藝術兒童教育機構創辦人,市政四季藝術幼兒園園長,臺中市四季藝術教育基金會創辦人,四季文化出版事業有限公司發行人兼總編輯;幼兒教育、室內設計、財會、組織管理等跨領域背景的幼教領導者。曾榮獲親子天下教育創新100領袖、勞動部門第三屆勞動典范團體獎、臺中市都市空間設計大獎、臺灣第一所鉆石級綠建筑認證幼兒園、KDP國際認證獎教學創新類幼兒教育特優獎。

        11月30日下午:14:30至17:30

        題目:嬰幼兒生態系統教育和學習 ?

        ——羅賓·萊恩(Robin Lane):新西蘭奧克蘭大學自然科學碩士、腦部神經和心理學博士;有35年的科學、IT和數學中學教師經驗。研發生態環境理論教學(展示整個環境如何影響每個學習者在學校和生活中的進步),這一理論是建立在系統思維和Bronfenbrenner的人的發展理論的基礎上,在過去3年里在新西蘭的學校進行了測試,取得了令人鼓舞的結果。

        第十模塊:家園共育

        時間

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        12月1日下午:14:00至18:00

        題目:幼兒園家長工作策略研究

        ——鄭福明:美國內布拉斯加大學哲學博士;華南師范大學教育科學學院副院長,碩士研究生導師;研究方向為兒童發展與家庭教育。中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事,中國學前教育研究會社會與家庭教育專業委員會副主任委員,首屆廣東省學前教育專家指導委員會副主任委員,廣東省家庭教育研究會常務理事。承擔和主持教育部、團中央、全國婦聯、廣東省教育廳等多個研究項目。

        題目:新時期家園共育的策略及危機處理

        ——吳 ?丹:華東師范大學附屬幼兒園園長、教育學學士、中學高級教師、家庭教育高級指導師、高級育嬰師、華東師范大學三八紅旗手、華東師范大學學前教育學系研究生專業學位碩士論文答辯委員、華東師范大學少數民族聯理事兼副秘書長、上海學前與特殊教育師資培訓中心、華東師范大學開放學院、上海交通大學、蘇州大學、上海師范大學舉辦的園長崗位班、骨干教師班、國培班授課專家,幼師口袋全球教育智庫特邀專家,國家中小學教師資格考試面試主考官。

        12月2日上午:08:30至12:00

        題目:心靈溝通從家長會開始 ??

        ——周 ?軍:杭州市大成實驗幼兒園園長、書記,下城區0-3歲嬰幼兒早期教育資源中心辦公室主任,浙江省俞春曉名師網絡工作室學科帶頭人,杭州市優秀教育工作者。先后參與《體驗 探究 交往課程》托班教材、幼兒園省編教材生活版塊的編寫;參與2-3歲《全能寶寶》叢書、《陽光寶寶親子園》教材、《耕耘在朝陽中》、《幼兒智能訓練精編——動動左腦 動動右腦》等書籍的編寫。多篇論文在《早期教育雜志》、《中國教育家》雜志上發表。

        其他:后續發布

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:1-3歲:人生最重要的階段

        ——杰爾基·魯納莫(Jyrki Tapan Reunamo):芬蘭國家學前教育漸進反饋法項目負責人,芬蘭赫爾辛大學教育博士,芬蘭赫爾辛大學早期教育專業首席項目負責人;香港教育大學兒童研究和創新中心(CCRI)國際顧問;為芬蘭兒童早期的體育活動提出了科學依據,2012年至2018年為十個城市學前教育做質量評估。

        第十一模塊:幼兒園建筑設計和環境優化

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒園戶外環境創設:問題與對策

        ——董旭花:山東女子學院教授,教育部國培專家,享受國務院政府特殊津貼專家,中國學前教育研究會理事、游戲專委會委員。山東省第五屆省級教學名師。講授的巜幼兒園游戲》課程被教育部評為國家級精品課程。區域活動研究成果獲得國家級教學成果二等獎,山東省省級教學成果一等獎。已出版著作14部。

        12月1日下午:14:30至18:00

        題目:室內外環境一體化的探索與實踐

        ——張 ?靜:深圳市龍崗區教學研究室學前教育教研員,中小學正高級?教師;廣東省學前教育專業委員會學術委員,深圳市兼職督學,深圳市學前教育協會特聘顧問及金牌指導師,深圳市龍崗區張靜名師工作室主持人,深圳市龍崗區教科研專家。

        題目:看見四季---幼兒園美感教育的空間設計與創新

        ——唐富美:四季藝術兒童教育機構創辦人,市政四季藝術幼兒園園長,臺中市四季藝術教育基金會創辦人,四季文化出版事業有限公司發行人兼總編輯;幼兒教育、室內設計、財會、組織管理等跨領域背景的幼教領導者。曾榮獲親子天下教育創新100領袖、勞動部門第三屆勞動典范團體獎、臺中市都市空間設計大獎、臺灣第一所鉆石級綠建筑認證幼兒園、KDP國際認證獎教學創新類幼兒教育特優獎。

        12月2日上午:08:30至12:00

        題目:我的環境我做主 ??

        ——賈宗萍:中學高級教師,南京市中華路幼兒園園長。曾獲得"江蘇省托幼系統先進個人"、"江蘇省教科研先進個人"、"南京市名園長"、"南京市學科帶頭人"、"南京市優秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等榮譽。

        題目:幼兒園美工坊建設中的問題

        ——呂耀堅:浙江師范大學幼師學院學前教育系副主任,副教授,碩士生導師,浙江省學前教育研究會秘書長,浙江省教育廳《幼兒園教育指導綱要(試行)》省級培訓的專家組成員;主要研究領域:學前兒童藝術教育與家庭教育,擅長幼兒園美術教學設計與兒童美術工作坊方面研究,發表論文數十篇。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:教師角色和環境創設在兒童游戲和教學中的作用和實施——HKKU--Vantaa學習環境模型(觀察、評估、開發、嘗試和更新) ?

        ——塔雅·圖倫尼(Tarja Turunen):芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任;幼兒教育方面經驗豐富的專業人士,有30多年的主管經驗,是芬蘭幼兒教育領域管理、領導、指導、發展、項目管理和規劃方面的專家。在2015年,她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區獎。

        ——蘇伊爾·格蘭霍姆(Soile Granholm):芬蘭兩個日托中心擔任主任,萬塔市學前課程工作組的成員;在幼兒教育領域有20多年一線和管理經驗;憑借在管理、領導力和教導方面的優勢和能力,長期致力于培訓來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:臺灣早教師資及幼兒師資人才培育制

        ——沈繻淯:美國肯德基州斯伯丁大學教育領導博士;臺灣臺南應用科技大學幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任;協助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務中心;擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發明專利及新型專利。

        第十二模塊:國際范圍地區實踐及特色

        時間

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        11月30日上午:08:30至12:00

        題目:幼兒園課程改革中的“溫州游戲”實踐

        ——戴仙仙:浙江省溫州市教育教學研究院幼教教研員。

        其他:后續發布

        11月30日下午:14:30至17:30

        題目:從多元文化觀點論述臺灣早教課程之實施

        ——沈繻淯:美國肯德基州斯伯丁大學教育領導博士;臺灣臺南應用科技大學幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任;協助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務中心;擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發明專利及新型專利。

        題目:EYES發展:從3-5,0-3到3-5

        ——克瑞斯·沃特曼(Chris Waterman):英國上議院教育及英國家庭教育智囊, 英國國家兒童服務和教育政策制定核心成員,BIEA理事會主席。曾在倫敦市政廳就職并任英國兒童服務董事協會(ADCS)執行總裁;長期以來,擔任多個英國教育和英國兒童服務領域的國家政策組織之主席及關鍵成員。他還在許多會議和研討會上擔任主持和發表演講,重點關注兒童的服務和教育。

        12月1日下午:14:30至17:30

        題目:新西蘭幼兒教育大綱和如何評價兒童的學習

        ——楊景真:奧克蘭大學學前教育碩士,Unitec理工學院學前教育研究生;中國和新西蘭學前交流研究和交流協會會長,新西蘭華人幼教學會理事,新西蘭Little Kiwis學前教育創始人;曾在新西蘭有多年幼兒園一線老師工作經驗、新西蘭Unitec理工學院做學前教育專業講師。

        題目:新加坡嬰幼兒(0-3歲)培育的近況

        ——林美蓮(Dr.Connie Lum):西澳大學博士學位;新加坡政府機構所屬幼兒園職總優兒學府 (NTUC First Campus)母語課程策劃總監,李光耀雙語基金提案評估委員會委員,新加坡推廣華文學習委員會學前華文教育支援組主要委員;管理150所學前中心,擁有近20年學前教學和培訓經驗,多次接受媒體的訪問,分享有關學前教育的心得,并經常到國內、國外講學。

        12月2日上午:08:30至11:30

        題目:美國高質量幼兒園的標準與評估 ??

        ——漢娜?吉晨瑟(Dr. Hanna Gebretensae):哈佛大學教育管理、規劃和政策碩士,鳳凰大學課程和教學博士、教育領導學博士學位;Eliot Pearson機構主管,美國塔弗斯大學實驗幼兒園園長;持有以色列海法的特殊教育證書,是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。她在早期兒童教育方面有著豐富的經驗,包括:兒童學習的課程、指導和評估,項目評估、規劃和政策,領導和管理,全納教育,雙語和文化能力,教師教育,家庭/社區參與,大學-社區伙伴關系。

        12月2日下午:14:30至17:30

        題目:美國馬薩諸塞州對幼兒的學習與發展的評價工具與方法 ?

        ——漢娜?吉晨瑟(Dr. Hanna Gebretensae):哈佛大學教育管理、規劃和政策碩士,鳳凰大學課程和教學博士、教育領導學博士學位;Eliot Pearson機構主管,美國塔弗斯大學實驗幼兒園園長;持有以色列海法的特殊教育證書,是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。

        12月3日上午:08:30至11:30

        題目:希臘幼兒園的一天:希臘學前教育課程

        ——艾芙羅辛·卡齊科努里(Effrosyni Katsikonouri):世界學前教育組織(OMEP) (希臘)委員會主席,希臘教育部幼兒園首席老師 &保育老師,希臘教育部指導員(負責方面:老師培訓,教材/具的研發,教師在學校中的角分扮演);獲得希臘教育部頒發的 ICTs教育執業證書、聯合國科教文PIRAEUS & ISLANDS 文化類獎項、希臘教育部頒發 “創新類教育項目”獎項。

        第十三模塊:幼師院校專業建設及人才培養論壇(后期發布)

        第十四模塊:青年學者論壇(后期發布)

        第十五模塊:幼兒教育信息化和新媒體(后期發布)

        第十六模塊:中國托育大會(03托育專題)(后期發布)

        第十七模塊:知名品牌推廣會場(后期發布)

        (四)年會總結、閉幕式:12月3日中午(11:00至12:30)

        閉幕式

        1.表彰和重要感恩;2.抽獎;3.第七屆中國幼教年會重大信息發布

        查看更多

        華夏前程教育科學研究院 華夏前程教育科學研究院

        華夏前程教育科學研究院(以下簡稱:研究院), 定位中國教育高級別智庫, 2010年9月開始籌備并以臨時組織開展工作,于2015年1月27日完成正式注冊。研究院以教育學研究、教育咨詢、會議展覽、教育國際交流活動為業務工作方向,一直致力于學前教育、農村教育事業的研究和發展推進工作。先后與中國關心下一代工作委員會、中國教育學會、中國互聯網新聞中心、中國智慧工程研究會、貴州省教育廳、重慶市教育科學研究院、鄭州市幼教發展中心、北京市貿促會等聯合開展了多項培訓、論壇、會議和展覽等項目,并且開展了對太仆寺旗(全國人大定點扶貧旗縣)進行支教等公益項目。

        會議日程


        即將更新,敬請期待

        會議嘉賓


        即將更新,敬請期待

        參會指南

        會議門票 場館介紹


        可參考2019年費用。2019會務費標準:1580元/人(含會議費及資料費等)。往返交通和食宿費用自理。

        查看更多

        杭州國際博覽中心 杭州國際博覽中心

        交通指南:火車城站及西湖大道周邊 距酒店5.9公里 杭州蕭山國際機場 距酒店18.8公里 杭州火車站 距酒店5.8公里 杭州東站 距酒店7.1公里 杭州南火車站 距酒店8.2公里 市中心 距酒店9.6公里 西湖 距酒店8.8公里

        杭州國際博覽中心坐落于錢塘江南岸,錢江三橋以東——蕭山區錢江世紀城,與奧體中心共同組成杭州奧體博覽中心。 從杭州蕭山國際機場、杭州東站火車站及城站火車站至博覽中心均在30分鐘車程之內,地鐵2號線直達,得天獨厚的地理位置,方便快捷的交通網絡,是各類展覽、會議、活動的首選場地!

        溫馨提示
        酒店與住宿: 為防止極端情況下活動延期或取消,建議“異地客戶”與活動家客服確認參會信息后,再安排出行與住宿。
        退款規則: 活動各項資源需提前采購,購票后不支持退款,可以換人參加。

        還有若干場即將舉行的 幼教大會

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